Curriculum de nivel de început pentru clasele ESL

Acest rezumat al curriculumului este conceput pentru începători „falși”. Începătorii falși sunt în mod obișnuit cursanți care au avut câțiva ani de pregătire la un moment dat și acum se întorc să înceapă din nou să învețe limba engleză din mai multe motive, cum ar fi pentru muncă, călătorie sau ca hobby. Majoritatea acestor cursanți sunt familiarizați cu engleza și se pot deplasa destul de repede către concepte mai avansate de învățare a limbilor străine.

Acest rezumat al curriculumului este redactat pentru un curs de aproximativ 60 de ore de instruire și ia elevii de la verbul „A fi” prin formele prezente, din trecut și din viitor, precum și din alte structuri de bază, cum ar fi formele comparative și superlative, utilizarea „unii” și „oricare”, „au”, etc. Acest curs este orientat către elevii adulți care au nevoie de limba engleză pentru muncă și, ca atare, se concentrează pe vocabular și forme care sunt utile pentru lumea muncii. Fiecare grup de opt lecții este urmat de o lecție de revizuire planificată, care le permite studenților șansa de a revizui ceea ce au învățat. Acest program poate fi adaptat pentru a se potrivi nevoilor elevilor și este prezentat ca bază pentru a construi un curs de engleză ESL sau EFL de nivel elementar..

Abilități de ascultare

Elevii începători de engleză consideră adesea abilități de ascultare cele mai dificile. Este o idee bună să urmați câteva dintre aceste sfaturi atunci când lucrați pe abilități de ascultare:

• Pentru început, încercați să utilizați o singură voce pentru activitățile de înțelegere a ascultării. O varietate de accente pot fi adăugate ulterior.
• Exercițiile ar trebui să înceapă cu înțelegerea formei scurte, cum ar fi ortografia, numerele, înțelegerea diferențelor de formă a cuvintelor etc.. 
• Exercițiile de umplere la distanță funcționează bine pentru următorul pas în înțelegerea ascultării. Începeți cu înțelegerea nivelului propoziției și treceți la selecțiile de ascultare a lungimii paragrafului. 
• Odată ce elevii au înțeles elementele de bază, începeți să lucrați la înțelegerea „gist”, oferind conversații mai lungi, cu accent pe înțelegerea ideii principale.

Predarea gramaticii

Predarea gramaticii este o mare parte din predarea eficientă a începătorilor. În timp ce imersiunea completă este ideală, realitatea este că elevii se așteaptă să învețe gramatică. Învățarea gramaticală de rotație este foarte eficientă în acest mediu. 

• La acest nivel, activitățile de călătorie pot ajuta elevii să înțeleagă intuitiv. Nu vă faceți griji prea multe despre explicațiile gramaticale. 
• Pentru a ajuta la concentrarea asupra sunetului și nu a regulilor, activitățile repetitive pot ajuta la stabilirea unei baze puternice.
• Luați-l în mici mușcături. Părinți lucrurile la esențialul lor odată ce începeți să învățați. De exemplu, dacă ați prezentat prezentul simplu, nu începeți cu un exemplu care include un adverb de frecvență, cum ar fi "El de obicei ia masa la serviciu". 
• În ceea ce privește timpurile, accentuați importanța expresiilor de timp legate de tensiune. Rugați în mod continuu elevii să identifice mai întâi expresia sau contextul timpului înainte de a lua o decizie privind utilizarea tensionată. 
• Corectează doar acele greșeli făcute într-un obiectiv curent. Cu alte cuvinte, dacă un student folosește „în” mai degrabă decât „la”, dar accentul se bazează pe trecutul simplu, nu puneți în vedere corectarea greșelii în utilizarea prepoziției..

Abilități de comunicare

• Încurajează elevii să facă greșeli, multe, multe greșeli. Elevii adulți sunt adesea preocupați de a face prea multe greșeli și pot fi ezitați. Faceți tot posibilul pentru a le scuti de această frică!
• Concentrați-vă pe funcție pentru activități la început. Stabiliți-vă un obiectiv, cum ar fi comanda de mâncare într-un restaurant. Ajutați elevii să învețe cum să reușească funcțional în fiecare situație.
• Comutați grupurile des. Unii studenți tind să domine conversațiile. Încercați acest lucru în mugur și schimbați compoziția grupului mai devreme și des. 

Abilități de scriere

• Urmați limba: începeți cu litere, creați cuvinte, construiți cuvinte în propoziții și lăsați aceste propoziții să înflorească în paragrafe. 
• Interzice anumite cuvinte atunci când scrii! Din nefericire, elevii adesea se obișnuiesc în prostul obicei de a folosi aceleași cuvinte peste tot (mergeți, conduceți, mâncați, lucrați, vin la școală etc.) Listă de cuvinte Brainstorm împreună ca o clasă și apoi îi provoacă pe elevi să folosească doar anumite cuvinte expresii din scrierea lor.
• Folosiți simboluri pentru a corecta. Obțineți elevii cu ideea că veți folosi simboluri pentru a-i ajuta să își editeze scrierea. Onus se adresează elevilor pentru a-și corecta propriile scrieri.