Obiectivele lecției eficiente

Obiectivele lecției sunt elementul cheie în crearea unor planuri de lecție eficiente. Motivul pentru aceasta este că, fără obiective declarate, nu există nicio măsură dacă un anumit plan de lecție produce rezultatele dorite ale învățării. Prin urmare, trebuie să se petreacă timp înainte de a crea un plan de lecție prin scrierea unor obiective eficiente.

Obiectivul lecției

Pentru a fi complete și eficiente, obiectivele trebuie să includă două elemente:

1. Ei trebuie să definească ceea ce va fi învățat.
2. Aceștia trebuie să ofere o indicație despre cum va fi evaluată acea învățare.

În primul rând, un obiectiv le spune elevilor ce vor învăța într-o lecție. Totuși, obiectivul nu se termină aici. Dacă ar face acest lucru, ei ar citi ca un cuprins. Pentru ca un obiectiv să fie complet, acesta trebuie să le ofere elevilor o idee despre modul în care se va măsura învățarea lor. Cu excepția cazului în care obiectivele dvs. sunt măsurabile într-un anumit mod, nu există nicio modalitate prin care puteți produce dovezile necesare pentru a arăta că obiectivele au fost îndeplinite.

Anatomia unui obiectiv al lecției

Obiectivele trebuie scrise ca o singură propoziție. Mulți profesori le place să își înceapă obiectivele cu un început standard, cum ar fi: „La finalizarea acestei lecții, studentul va putea…” Obiectivele trebuie să includă un verb de acțiune care să îi ajute pe elevi să înțeleagă ce vor învăța și cum vor fi evaluat. În Taxonomia lui Bloom, Bloom a privit verbele și modul în care acestea au legătură cu învățarea, împărțindu-le în șase niveluri de gândire. Aceste verbe sunt un excelent punct de plecare pentru scrierea unor obiective eficiente. Un simplu obiectiv de învățare care îndeplinește criteriile enumerate mai sus este: La finalizarea acestei lecții, studentul va putea converti fahrenheit în celsius.

Prin afirmarea acestui obiectiv de la început, elevii vor înțelege exact ce se așteaptă de la ei. În ciuda a tot ceea ce ar putea fi învățat în lecție, ei vor putea măsura propriile lor învățări dacă pot converti cu succes fahrenheit în celsius. În plus, obiectivul oferă instructorului o indicație despre cum să demonstreze că a avut loc învățarea. Profesorul ar trebui să creeze o evaluare care să permită elevului să efectueze conversii de temperatură. Rezultatele acestei evaluări arată profesorului dacă elevii au stăpânit sau nu obiectivul.

Capcanele la scrierea obiectivelor

Principala problemă pe care o întâmpină profesorii atunci când scriu obiective este în alegerea verbelor pe care le folosesc. După cum s-a menționat anterior, Taxonomia lui Bloom este un loc minunat pentru a găsi numeroase verbe de acțiune care pot fi utilizate la scrierea obiectivelor de învățare. Cu toate acestea, poate fi tentant să folosești alte verbe care nu fac parte din taxonomie, cum ar fi să te bucuri, să înțelegi, să apreciezi și să le placă. Un exemplu de obiectiv scris folosind unul dintre aceste cuvinte este: La finalizarea acestei lecții, studentul va înțelege de ce tutunul a fost o cultură atât de importantă pentru coloniștii din Jamestown.

Acest obiectiv nu funcționează din câteva motive. Cuvântul înțelege lasă mult deschis interpretării. Au existat o serie de motive pentru care tutunul a fost important pentru coloniștii din Jamestown. Care ar trebui să înțeleagă? Ce se întâmplă dacă istoricii nu sunt de acord cu importanța tutunului? Evident, deoarece există o mulțime de spații pentru interpretare, elevii nu au o imagine clară despre ceea ce se așteaptă să fi învățat până la sfârșitul lecției. În al doilea rând, metoda de măsurare a învățării nu este deloc clară. În timp ce s-ar putea să aveți în minte un eseu sau o altă formă de evaluare, elevului nu i se oferă informații despre modul în care se va măsura înțelegerea lor. În schimb, acest obiectiv ar fi mult mai clar dacă ar fi scris după cum urmează: La finalizarea acestei lecții, studentul va putea explica impactul pe care tutunul l-a avut asupra coloniștilor de la Jamestown..

La citirea acestui obiectiv, studenții știu că vor învăța nu numai impactul pe care tutunul l-a avut asupra coloniei, dar vor trebui, de asemenea, să explice acest impact într-un anumit mod.

Obiectivele de scriere nu sunt menite să fie o formă de tortură pentru profesori, ci, în schimb, este un model de succes pentru profesori și studenți. Creați-vă mai întâi obiectivele și multe întrebări la care trebuie să vă răspundeți despre lecția dvs. vor cădea.