Ce aparține într-un program individual de educație?

Programul individual de educație, sau IEP, este un document de planificare pe anvergură (anual) pentru studenții excepționali, utilizat împreună cu planurile clasei profesorului.

Fiecare student are nevoi unice care trebuie recunoscute și planificate pentru programul academic, astfel încât el sau ea să poată funcționa cât mai eficient. Aici intră în joc IEP. Plasarea studenților poate varia în funcție de nevoile și excepționalitățile lor. Un student poate fi plasat în:

• o sală de clasă obișnuită și primiți modificări ale programului
• o sală de clasă obișnuită și să primească modificări ale programului, plus sprijin suplimentar din partea profesorului de educație specială
• o sală de clasă obișnuită pentru o parte din zi și o sală de educație specială pentru restul zilei
• o sală de educație specială, cu o varietate de sprijin direct și indirect din partea profesorilor de educație specială și a personalului de asistență consultativ
• un program de tratament sau un program rezidențial, cu sprijin complet și continuu din partea unei varietăți de personal.

Ce ar trebui să fie într-un IEP?

Indiferent de plasarea studentului, va exista un IEP. IEP este un document „de lucru”, ceea ce înseamnă că comentariile de evaluare ar trebui adăugate pe tot parcursul anului. Dacă ceva din IEP nu funcționează, trebuie menționat împreună cu sugestiile de îmbunătățire.

Conținutul IEP va varia de la stat la stat și țară la țară, cu toate acestea, majoritatea vor necesita următoarele:

• data la care planul va fi implementat împreună cu data plasării studentului în vigoare
• o semnătură din partea părintelui și a elevului, în funcție de vârsta lor
• excepționalitatea studentului sau excepționalitățile multiple
• probleme de sănătate, dacă este cazul
• orice echipament utilizat în mod regulat, cum ar fi un plimbător sau un scaun de hrănire, alte echipamente personalizate și orice echipament care este împrumutat studentului
• personalul care poate fi implicat în timp ce IEP este în vigoare, cum ar fi un specialist în resurse de vedere sau kinetoterapeut
• modificări curriculare sau acomodări
• cantitatea specifică de sprijin pe care elevul o va primi, cum ar fi dacă va participa la cursul obișnuit pentru educație fizică, știință, studii sociale, artă și muzică, dar o sală de educație specială pentru limbă și matematică
• atuurile și interesele elevului, care ajută la motivarea elevului
• rezultatele evaluării standardizate sau scorurile testelor
• funcționarea academică împreună cu data, cum ar fi, dacă studentul este în clasa a cincea, dar funcționează academic la clasa a doua
• toate domeniile care necesită modificări sau suport suplimentar
• obiective detaliate, așteptări și standarde de performanță
• strategii pentru atingerea obiectivelor sau așteptărilor

Probe, formulare și informații IEP

Iată câteva link-uri către formulare și fișiere IEP descărcabile pentru a vă oferi o idee despre modul în care unele districte școlare se ocupă de planificarea IEP, inclusiv șabloane IEP goale, exemple de IEP și informații pentru părinți și personal.

• Departamentul de educație din New York
• Departamentul de educație din New Jersey
• San Francisco CASA
• South Bend Community School Corporation
• Departamentul de educație din Virginia
• Oficiul de Supraintendent al Instrucțiunilor Publice din Washington
• Departamentul de instrucțiune publică din Wisconsin
• Satul de familie

IEP-uri pentru dizabilități specifice

• ADHD
• Autism / PDD
• Tulburare bipolara
• Boala cronica
• Disabilități emoționale
• Dificultăți de învățare
• Învățarea dezactivată / ADHD
• Excepționalități multiple
• Discapacitate specifică de învățare

Lista obiectivelor de eșantion

• Tehnologie ajutatoare
• Sindromul Down
• Diverse
• Diverse

Listele cazărilor de probe

• apraxia
• Tulburare mitocondrială - Liceul mediu și liceal
• Tulburare mitocondrială - elementară