Inteligența lingvistică, una dintre cele opt inteligențe multiple ale lui Howard Gardner, implică capacitatea de a înțelege și utiliza limbajul vorbit și scris. Aceasta poate include exprimarea eficientă prin vorbire sau cuvântul scris, precum și arătarea unei facilități pentru învățarea limbilor străine. Scriitori, poeți, avocați și vorbitori se numără printre cei pe care Gardner îi consideră ca având o inteligență lingvistică ridicată.
Gardner, profesor în Departamentul de Educație al Universității Harvard, folosește T.S. Eliot ca exemplu de cineva cu inteligență lingvistică ridicată. „La zece ani, T.S. Eliot a creat o revistă numită„ Fireside ”, din care a fost singurul contribuitor”, scrie Gardner în cartea sa din 2006, „Inteligențe multiple: noi orizonturi în teorie și practică”. "Într-o perioadă de trei zile în timpul vacanței sale de iarnă, a creat opt probleme complete. Fiecare a inclus poezii, povești de aventură, o coloană de bârfe și umor."
Este interesant faptul că Gardner a enumerat inteligența lingvistică drept prima informație din cartea sa originală despre acest subiect, „Cadre ale minții: teoria inteligenței multiple”, publicată în 1983. Aceasta este una dintre cele două inteligențe - cealaltă fiind logico-matematică inteligența - care seamănă cel mai mult cu abilitățile măsurate prin testele IQ standard. Dar Gardner susține că inteligența lingvistică este mult mai mult decât ceea ce poate fi măsurat la un test.
Profesorii își pot ajuta elevii să-și îmbunătățească și să-și consolideze inteligența lingvistică prin:
Gardner oferă câteva sfaturi în acest domeniu. El vorbește, în „Cadre ale minții”, despre Jean-Paul Sartre, un celebru filosof francez și romancier care a fost „extrem de precoce” ca un copil mic, dar „atât de priceput să imite adulții, inclusiv stilul și registrul lor de discuții, încât la vârsta de cinci ani, el putea să încânte publicul cu fluența sa lingvistică ". La vârsta de 9 ani, Sartre scria și se exprima - dezvoltându-și inteligența lingvistică. În același mod, în calitate de profesor, puteți îmbunătăți inteligența lingvistică a elevilor, oferindu-le acestora oportunități de a se exprima creativ atât verbal, cât și prin cuvântul scris.