Teoria schemei de gen explicate

Teoria schemelor de gen este o teorie cognitivă a dezvoltării de gen care spune că genul este un produs al normelor culturii. Teoria a fost inițiată de psihologul Sandra Bem în 1981. Sugerează că oamenii procesează informații, în parte, bazate pe cunoștințe tipizate de gen.

Cheltuieli cheie: teoria schemelor de gen

• Teoria schemelor de gen propune ca copiii să creeze scheme cognitive de gen, pe care le derivă din normele culturii lor.
• Teoria prezintă patru categorii de sexe, care pot fi măsurate cu inventarul de roluri sexuale Bem: tipul sexului, tipul sexului încrucișat, androginul și nediferențiatul.

originile

În articolul ei care introduce teoria schemelor de gen, Sandra Bem a observat că binarul dintre femei și bărbați a devenit una dintre structurile organizatorice de bază ale societății umane. În consecință, copiii sunt așteptați să învețe despre concepțiile de gen ale culturii lor și să includă aceste concepții în conceptul lor de sine. Bem a menționat că multe teorii psihologice vorbesc despre acest proces, inclusiv teoria psihanalitică și teoria învățării sociale. Cu toate acestea, aceste teorii nu țin cont de ceea ce se învață despre sex și despre modul în care sunt utilizate atunci când sunt întâlnite informații noi. Bem a căutat să abordeze teoria ei. Abordarea lui Bem de gen a fost influențată și de revoluția cognitivă care a avut loc în psihologie în anii ’60 -’70.

Scheme de gen

Pe măsură ce copiii învață despre atributele specifice genului, ei formează scheme de gen. Copiii învață orice scheme de gen sunt disponibile în cultura lor, inclusiv orice diviziune există între cele două sexe. Aceste structuri cognitive permit oamenilor să aplice subsetul de scheme care se potrivesc sexului lor în sine, ceea ce influențează conceptul lor de sine. În plus, sentimentul de adecvare al acestora poate fi bazat pe capacitatea lor de a se conforma schemelor de gen adecvate.

Bem a avertizat că teoria schemelor de gen a fost o teorie a procesului. Teoria nu ține cont de conținutul specific al schemelor de gen, deoarece acestea pot diferi între culturi. În schimb, se concentrează asupra modului în care oamenii procesează și utilizează informațiile pe care cultura le oferă despre masculinitate și feminitate.

De exemplu, o cultură tradițională poate menține diviziuni stricte între bărbați și femei, astfel încât femeile trebuie să aibă grijă de gospodărie și să crească copii în timp ce bărbații lucrează în afara casei și să sprijine familia. Copiii crescuți într-o astfel de cultură vor dezvolta schema de gen, în conformitate cu ceea ce observă și, prin schema lor, vor dezvolta o înțelegere a ceea ce pot face ca băiat sau fată.

Între timp, într-o cultură mai progresivă, distincțiile dintre bărbați și femei ar putea fi mai puțin evidente, astfel încât copiii văd atât bărbații cât și femeile urmărind cariera și împărțind sarcinile acasă. Totuși, copiii vor căuta semne despre diferențele dintre bărbați și femei din aceste culturi. Poate că vor observa că oamenii respectă bărbații puternici, dar sunt respingători de femeile care se străduiesc pentru putere. Acest lucru va avea impact asupra schemelor de gen ale copiilor și a înțelegerii modului în care cultura lor privește rolurile adecvate pentru bărbați și femei. 

Categorii de gen

Teoria lui Bem sugerează că oamenii se încadrează într-una din cele patru categorii de gen:

• Indivizii tipici de sex se identifică cu sexul care corespunde sexului lor fizic. Acești indivizi prelucrează și integrează informațiile în funcție de schema lor pentru sex.
• Indivizii care au tipuri de sex încrucișat procesează și integrează informațiile în conformitate cu schema lor pentru genul opus.
• Indivizii androgini prelucrează și integrează informațiile pe baza schemei lor pentru ambele sexe.
• Persoanele nediferențiate au dificultăți în procesarea informațiilor pe baza oricărei scheme de sex.

Inventarul rolului sexual Bem

În 1974, Bem a creat un instrument pentru a plasa oamenii în cele patru categorii de gen, numit Inventarul de roluri sexuale Bem. Scala prezintă 60 de atribute, cum ar fi asertiv sau licitație, care respondenții evaluează în funcție de cât de bine le descrie fiecare atribut. Douăzeci dintre atribute corespund ideii de masculinitate a unei culturi, douăzeci corespund ideii de feminitate a culturii, iar cele douăzeci finale sunt neutre.

Persoanele sunt notate pe masculinitate și feminitate pe continuum. Dacă notează peste punctul mediu de pe scala care se conformează sexului lor și sub aceasta pe scara care nu este conformă cu sexul lor, acestea se încadrează în categoria de genuri tipice. Opusul este valabil în cazul persoanelor cu tipuri de sex încrucișat. Între timp, indivizii androgini scor peste punctul mediu pe ambele scale și indivizii nediferențiați scor sub punctul mediu pe ambele scale.

Stereotipuri de gen

Bem nu a abordat în mod direct stereotipurile de gen sau discriminarea bazată pe nonconformitatea cu schema de gen din teoria ei. Cu toate acestea, a pus sub semnul întrebării dependența excesivă a societății asupra distincțiilor de gen. Astfel, cercetările altor savanți asupra teoriei schemelor de gen au investigat modul în care stereotipurile de gen sunt comunicate în societate. De exemplu, studiile au explorat modul în care cărțile de colorat pentru copii comunică stereotipurile de gen și modul în care aceste stereotipuri pot influența schemele de gen ale copiilor și le pot determina să se conformeze stereotipurilor de gen.

Schemele de gen și stereotipurile de gen încorporate în ele permit oamenilor să înțeleagă dificultățile sociale cu care se confruntă dacă nu se conformează normelor de gen ale culturii lor. De exemplu, un bărbat care plânge la o nuntă poate fi batjocorit pentru că este mai puțin masculin, în timp ce o femeie care face același lucru se crede că prezintă un comportament adecvat sexului. Între timp, o femeie care vorbește puternic în timpul unei întâlniri a companiei poate fi văzută ca angajată sau prea emoțională de către angajații ei, dar un bărbat care face același lucru este considerat autoritar și controlat.

critici

Teoria schemelor de gen oferă un cadru util pentru înțelegerea modului în care se formează structurile de cunoaștere a genului, însă nu a evitat toate criticile. O slăbiciune a teoriei este că nu reușește să țină cont de modul în care biologia sau interacțiunile sociale au impact asupra dezvoltării de gen. În plus, conținutul schemei de gen rămâne neclar. Deși teoria este menită să țină cont de procesul - nu de conținutul acestor scheme, este dificil de măsurat schema fără a înțelege conținutul acestora. În cele din urmă, s-au arătat că schemele cognitive despre gen prevăd gândirea, atenția și memoria, dar sunt mai puțin predictive ale comportamentului. Prin urmare, schema de gen a cuiva poate să nu corespundă comportamentului pe care îl prezintă.